填空题
出现在课程开始以前，在于了解学生的知识、技能、心向的准备情况，这种评价为（）。
诊断性评价
填空题 布卢姆将认知领域教育目标分为六个层次（）、（）、（）、（）、（）、（）。
填空题 按照布卢姆的教学目标分类学说，认知领域中最高级的层次为（）。
填空题 布鲁纳的“螺旋序列”的思想是一种（）。
