判断题
在新课程理念下，中小学课堂教学的基本结构可以按照如下基本环节进行设计：问题情境-求解与解释-建立模型-应用与拓展-回顾与反思。
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判断题 在新的教育理念下，中小学教学设计是一个学习的过程、研究的过程
判断题 教学目标的准确性制约着备课的质量。
判断题 一般来说，新教师最好写略案，一边可以更好的随堂发挥。
