单项选择题 在学习某些章节的开始，教师演示一个实验。从实验的现象、结果或实验现象、结果延伸的寓意出发导入新章节、新内容的方式，叫做（）。

判断题 保持学生的好奇心是探究教学的目标之一。

判断题 建构主义理论应用于教学可作为一种反省的工具而不是一种教学模式。