判断题 学生在解题中未经逐步分析就对问题的答案做出合理的猜测、猜想等。这类思维属于分析思维。

判断题 学生创造性思维策略和创造技法的培养是脱离课堂教学的。

判断题 教师指导学生对学习材料进行归类、绘制知识树图或知识分类表，属于思维系统化的实际操作。