判断题
学生在解题中未经逐步分析就对问题的答案做出合理的猜测、猜想等。这类思维属于分析思维。
错误(↓↓↓ 点击‘点击查看答案’看答案解析 ↓↓↓)
判断题 学生创造性思维策略和创造技法的培养是脱离课堂教学的。
判断题 教师指导学生对学习材料进行归类、绘制知识树图或知识分类表，属于思维系统化的实际操作。
多项选择题 在实际教学中，学生往往由于理解偏差或遗忘而形成错误的概念。为了帮助学生有效地掌握概念，纠正错误概念，下列做法中可行的有（）
