单项选择题 1956年（）出版了《教育目标分类学》。

单项选择题 教学是有一定的社会性的，课程标准体现（）需求，属于国家课程文件。

单项选择题 （）课程设计取向认为课程的主要功能是通过最有价值的学科的教学增强个体的认知能力。