判断题 研究表明，超出100%的过度学习保持量最高，但50%的过度学习效率最佳。这说明过度习对记忆是有好处的。

判断题 教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。

判断题 性格的情绪特征主要表现在个体的自我调节和自我控制方面。