单项选择题
在开展数据与编码学习过程中,教师可以将数学中与“统计与概率”有关的案例进行延伸,将多组相关数据在同一数据图形中呈现。引导学生收集生态数据、医疗健康(体检)数据等,启发学生()。
A.发散思维B.多角度思考C.多方面评估D.多角度考虑
单项选择题 在开展数据与编码学习过程中,教师可以将数学中与“统计与概率”有关的案例进行延伸,将多组相关数据在同一数据图形中()。
单项选择题 在开展数据与编码学习过程中,引导学生组织并呈现(),运用数据图形展示数据之间的关系并支撑自己的观点,使用数据展示因果关系、预测结果或表达想法。
单项选择题 在开展数据与编码学习过程中,教师通过介绍与公民身份号码相关联的多种应用实例,帮助学生认识自主可控技术与平台对()安全的重要意义,引导学生在学习和生活中有意识地保护数据。