单项选择题
差别模式是由（）于1969年提出的。
A.斯太克 B.普罗沃斯 C.古巴 D.林肯
单项选择题 目标达成模式是课程专家在著名的中学课程改革实验——（）的基础上提出的。
单项选择题 形成性评价与总结性评价是（）在1967年提出的。
单项选择题 量的评价的认识论基础是（）
