单项选择题
在皮亚杰看来,数学思维实质上是一种()。
A.反应 B.运算 C.动作 D.直觉
单项选择题 一种学习对另一种学习起干扰作用的迁移是()。
单项选择题 认知——发现学习理论的创建者是()。
单项选择题 培养小学生的数学能力最终是要提高他们的()。