单项选择题 俄国著名教育家乌申斯基曾指出，我们应当“巩固建筑物”，而不要等待去“修补已经崩溃的建筑物”。这启示我们为避免遗忘（）

单项选择题 双歧图形反映了知觉的（）

单项选择题 初中生在面对几何图形时，常常难以觉察较为隐蔽的辅助线。这主要是由于初中生知觉的（）发展不完善。