判断题 提高、发展、形成是能力培养目标的一些常用词。

判断题 由于幼儿经验不足，示范必须由教师来进行，不能由幼儿进行示范。

判断题 一个目标通过多种活动目标去实现，一个活动指向多个教育目标。