填空题
在进行任务分析时，教师要反复提出这样的问题：“学生要完成这一目，预先必须具备哪些能力）？”一直追问到学生的（）为止。
起始状态
填空题 （）必须将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程。
填空题 在进行任务分析时，教师要从最终目标出发，（）地揭示其先决条件。
填空题 行为目标是指用可观察和可测量的（）的教学目标。
