判断题 研究性学习的特点和内涵决定了教师不能规定每位学生的研究选题，因此，不管在什么情况下，教师都不能为学生设计研究主题。

判断题 对教学资源的评价通常可以通过测验、调查、观察、学习档案等方法进行。

判断题 教学设计是教学实施的前提和保障，为教学实施确定了教学目标和指导思想。