判断题 所谓讲解的需求性原则，就是不求不讲，无求不讲。

判断题 新课程理念下，导入教学的魅力在于感召力，这种感召力源于教师的教学情感，教学态度。

判断题 在设问教学过程中，不在于学生如何回答，而重在于思。