判断题 讲解不需要预设，教师可以在课堂教学时随时使用。

判断题 只要制定了相关规章制度、培养师生的课前准备的能力与习惯就达到了有效的课前准备。

判断题 教学的表现性目标取向首先有布鲁纳提出。