单项选择题 教学效率的高低是师生双方教与学的效率之（）。

单项选择题 教师允许学生提问和回答问题，听取学生回答问题的耐心程度等，这是教师期望的（）途径影响课堂心理气氛。

单项选择题 通过分配学生座位来激发学生对纪律的追求，从而发展学生的自律态度。这运用了（）。