多项选择题
学前特殊儿童教育的课程评价两方面的目的是（）
A.了解课程的目标的达成度B.评价课程与特殊幼儿发展的适合度C.课程实施的依从度D.课程内容的前沿性
多项选择题 学前特殊儿童教育课程目标的制定，还应根据身心障碍幼儿的需要注重（）
单项选择题 通早训练，使残疾幼儿能够替代、改善或恢复受损伤器官和组织的功能，这是（）
单项选择题 功能性课程模式的理论基础是（）
