判断题 在运用积极等待法训练轮流技能时，儿童若无反应，成人应一直等待，直至儿童主动发起轮流。

判断题 婴儿共同注意发展的特点为：早期以回应共同注意为主，后期逐渐具有发起共同注意的能力。

判断题 在要求技能回应阶段的训练中，康复师在示范声音时不需要示范有意义的语音，对儿童也不要求其发出有意义的语音。