单项选择题 加强（）教学和提高学生的（）能力是国际数学教育改革重要方向之一。

单项选择题 概念同化的过程一般要经历如下五个阶段：（）。

单项选择题 无论是具象思维、抽象思维，还是发散思维、逆向思维，教师在引导学生时必须要明确培养的目的，让学生清楚自己要解决的问题是什么，这种问题有什么规律，应该采用哪一种思维方法。这表明（）。