单项选择题
程序性知识与技能形成有密切关系,具有()。
A.抽象性 B.具体性 C.系统性 D.操作性
单项选择题 学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后,再把它们总括成“角”这种概念的同化是()。
单项选择题 在皮亚杰看来,数学思维实质上是一种()。
单项选择题 一种学习对另一种学习起干扰作用的迁移是()。