判断题 多样化的评价方式包括评价方法的多样化以及评价目标的多元化。

单项选择题 数学评价就是指（）。

判断题 小学数学课堂教学评价要遵循注重目标达成原则时，它主要包含两层含义：一方面指教师预设的教学目标，在陈述上是否达成了发展学生数学素养的全部要求。另一方面是指教学教师的课堂活动是否围绕着预设的目标而组织。