单项选择题 德国哲学家（）首次提出“审美教育”概念。

单项选择题 一般而言，从大方向说，艺术创作实践需要注意两个阶段即（）

单项选择题 （）美术教育家朗格指出美术教育的目的不仅仅是记忆训练，而在于审美能力的陶冶。