判断题 数学研究性学习是一种以学生为主体的积极学习活动过程，是学生在数学教学活动中去自主选择研究学习课题，亲自去发现、提出、探究和解决数学问题的探索性学习方式。

判断题 概念的形成是指从大量的具体例子出发，归纳概括出一类事物的共同本质属性的过程。

判断题 波斯纳指出：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。