填空题 陈老师为了提高大家学习古诗词的积极性，打算在班级举办“诗词大会”活动。本次活动由信息技术课代表提供电脑技术支持。首先，他需要合理选择辅助岀题的软件；然后将文本、图片、表格、声音、视频等元素整合，制作不同类型的赛题；最后，由陈老师审核通过后，他将文件保存于班级计算机的桌面上信息技术课代表完成过程如下：1、为了在班会课上声图文并茂地展示古诗内容，（）软件来辅助出题最合适2、他在第2张幻灯片中想要插入一道文本格式的题目，他可以将题目放：（）或艺术字中3、他想要在所有幻灯片的左上角放一张本班的班徹图片，他可以使用：（）批量设置；4、他在编辑多张幻灯片时，若要删除选定的某一张，可以选定后，用：（）实现；5、在第三张幻灯片中他想插入一个视频，但是因视频格式等原因，无法在幻灯片中插入该视频，他还可以用：（）方法，让视频在外部播放6、最后，他把所有的题都出好后，将文件命名并保存到桌面。请问这个文件的后缓名可能是：（）选择如下：1、WPS表格2、WPS演示3、文本框4、自定义动画5、配色方案6、幻灯片母版7、Delete键8、Enter键9、超链接10、书签11、doc 12、dps

填空题 有一天，马强同学利用图片软件“提取文字功能”，快速地提取了图片上的文字，但他同时也发现，提取的文字总有错字漏字、格式也不对，因此他又利用“WPS文字”对文字进行编辑修饰。为简化后期排版工作，马强同学首先单击：（）选项卡中的“纸张大小”和“页边距”按钮，进行相关设置。然后在文字的編辑中，他遵循：（）原则，选定文字后通过：（）选项卡中的相关按钮进行移动、修改、删除等编辑操作，为了把文档中所有错字的“苏洲”改为“苏州”，他选用了：（）功能，接着他通过：（）对段间距、行间距进行设置，使版面清晰，满足了文书格式。最后在打印前，马强同学通过：（）按钮，查看文档，对不满意地方进行修改，直到满意为止。

填空题 学校组织演讲比赛。决赛共有10位选手，编号为1-10号，现场邀请6位评委，每位评委根据选手的演讲情况评分，满分为10分。每位选手的最后得分为：先在6位评委的打分中去掉一个最高分和一个最低分，再求出其余四位评委的评分之和，如图所示：小李同学打算用“WPS表格”来计算每位选手的最后得分和名次，他采用以下步骤：第一步，小李同学在表格中输入了每位选手的评分数据，其中标题“演讲比赛评分表”在A1：K1范围内居中排列，采用了：（）第二步，使用：（）函数计算出10位选手的“最高分”，使用：（）函数计算出10位选手的最低分”第三步，在J3单元格输入了：（）公式，求出1号选手的“最后得分”，然后拖动J3单元格的：（）直到J12单元格，求出其余选手的“最后得分第四步，使用：（）函数求出选手的“最后名次”。