单项选择题
关于课程内容的选择与组织,早在19世纪,()在《什么知识最有价值》一文中就曾阐述过。
A.泰勒 B.布鲁纳 C.杜威 D.斯宾塞
单项选择题 ()总结出学习的四条规律:习得律、条件强化、泛化作用和消退作用。
单项选择题 在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是()
单项选择题 课程实施的忠实取向在本质上受()支配。