单项选择题
“（）”同合理认识学习与教学的关系、教师与学生的关系有关。我们更愿意将师生的协同关系体现为“以教定学与以学受教”和“以教促学与以学论教”的结合。
A.共分享B.创舒心C.讲协作D.调氛围
单项选择题 根据“教学支架”搭建技术和撤除类型，应先提供（），然后再给予（），最后再布置（）。这种从扶到放的做法被称为“补全策略”。
单项选择题 （）是检验练习是否有梯度、有层次和有后劲的一个标志。
单项选择题 “（）是学习的门户”是大家长期以来所赞赏的说法。
