判断题
研究假设通常包括研究课题的限制性条件、研究的自变量、研究的因变量三个基本成分。
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判断题 开展教育技术管理研究对于提高教育技术应用水平,改进教与学的效果有着重要的意义。
判断题 教学设计研究是教育技术学研究的核心内容。
判断题 科学认识是一个简单的过程。