单项选择题 在教育技术领域，（）提出了程序教学的概念，为后来的计算机辅助教学奠定了理论基础。

单项选择题 “有意义接受学习”理论的提出者是（）

单项选择题 若教学目标为形成概念，则学习结果的类型为（）