问答题
某打扮教师在指导幼儿学习解答和自编应用题时，要求幼儿编题。小红：“树林里有3只小鹿，又跑来了1只，树林里一共有4只小鹿”。小明：“小明上午吃了7个桃子，下午又吃了3个桃子，他一共吃了几个桃子？”请对幼儿所编应用题的问题进行分析，教师应如何做？
小红和小明所编的应用题都涉及到了基本的加法问题。小红的题目是关于数量的增加，而小明的题目是关于时间的累积。这两个题目都适......
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问答题 区别“1”和“许多”活动的意义是什么？举例说明如何让幼儿理解“1”和“许多”的关系。
问答题 结合实例谈谈学前儿童数学教育为什么要以“发展儿童思维结构”为原则？
问答题 教师如何引进新的讲述经验。
