填空题
布鲁纳认为，再现知识的方式有三种，即动作性再现模式、（）和象征性再现模式。
映象性再现模式
填空题 皮亚杰认知结构论的核心概念是（）。
填空题 “有意义的原则”必须在数学教学（）中才能实现。
填空题 现行国家数学课程标准开始提倡让学生改写条件或提问题等，体现了应用题要有一定的（）。
