判断题 集体备课的功能应该定位为解决问题。

判断题 集体备课的思维指向是求同存异。

判断题 在新课程理念下，中小学课堂教学的基本结构可以按照如下基本环节进行设计：问题情境-求解与解释-建立模型-应用与拓展-回顾与反思。