填空题 学前儿童语言教育目标主要分为三个层次，即语言教育中期目标、（）。

填空题 儿童在语言方面的模仿有四种方式：（）、及时的不完全模仿、（）和创造性模仿。

填空题 （）在其《句法结构》一书中提出，决定儿童能够说话的因素不是经验和学习，而是先天遗传的语言能力。