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不定项选择

案例分析题某学校针对学生“追星热”的现象,为了预防学生过度“追星”带来的负面效应,在各班级组织开展了“我的星计划”、“追星梦工厂”、“发现成长星”等系列“追星之旅”活动,通过追求身边的学习之“星”,学生不断丰富自我、强化自我成才意识。

从教育适应学生身心发展规律的角度分析,上述材料体现了()

A.学生的主要任务是学习
B.教师视学生为未成熟的个体
C.学生的发展需要教师的指导
D.学生的主体地位由教师决定

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