不定项选择
较多地体现儿童的兴趣和需要，游戏在活动中占有很大的比重； 更多地以活动区的形式安排教育活动，儿童有较多地选择和参与机会，以自己喜欢的方式进行活动；教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了（）的教育活动设计倾向。
A.教师计划为主的学科（领域）教育活动 B.师生共同计划的学科（领域）教育活动 C.教师计划为主的综合教育活动 D.儿童生成为主的综合教育活动
不定项选择 课程编制过程模式的特点有（）。
不定项选择 受经验论哲学思想影响的幼儿园课程实践是（）。
不定项选择 "儿童能够说出其周围环境中东西的颜色、形状、大小和样式。"这个课程目标是（）。
