单项选择题
教师帮助学生理解“项伯杀人，臣活之”这句话，下列解说正确的是（）。
A.“活”是一词多义，在这个句子里是“活命”的意思 B.这是判断句，应当翻译成“项伯杀了人，是我救活了他” C.“活”是名词用作动词，意思是“项伯杀了人，我救活了他” D.“活之”是古代汉语中的特殊用法，可理解为“使他活了下来”
单项选择题 学习诗歌《天仙子》，教师要求学生结合全词表达的感情，理解“云破月来花弄影”这一名句，对这一活动分析正确的是（）。
单项选择题 学习《面朝大海春暖花开》，教师为引导学生学会体会意境，播放了大海和油菜花组合的图片，对这一教学资源的分析，恰当的是（）。
单项选择题 学习《春夜宴诸从弟桃花园序》，教师举例阐释“宴饮类文学作品的悲伤情调”，下列例句不恰当的是（）。
