单项选择题
依据“自我更新”取向教育专业发展理论，主要关注“我怎么样才能行”的教师，处于专业发展的（）
A.“非关注”阶段 B.“虚拟关注”阶段 C.“生存关注”阶段 D.“任务关注”阶段
单项选择题 将一个班级暂时分为若干小组的班内小组教学，适宜的小组人数为（）
单项选择题 从计算能力逻辑推理能力等各个侧面来评价学生的数学水平并从中找出其数学能力强项和弱项，此评价是（）
单项选择题 根据师生互动的方式，划分班主任管理的类型包括（）
