判断题
对探究结果做出解释是探究教学的程序之一。
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判断题 新课改倡导教师应从传统教学中的主角转向“平等中的首席”。
判断题 新课改认为,学生是既定课程的接受者和吸收者。
判断题 系统理论是教学设计的理论基础之一。