判断题
思维越灵活,相关的知识经验越丰富,就越能多角度地分析问题,提出越多的合理假设。
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判断题 旧知识与所学新信息之间成反比例关系。
判断题 中小学生掌握概念时,一般是先达到符号学习水平,再提高至命题学习水平。
判断题 内驱力也是一种需要,但它是动态的。