相关考题
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多项选择题
幼儿教育的启蒙性质特点有（）
A.幼儿认识的内容应是生活中常见的，有代表性的
B.幼儿的认知要求虽然浅易，但必须是科学的
C.幼儿教育的方式应形象，直观
D.不以传递知识为目标，重在培养素质 -
多项选择题
幼儿数学教育目标包括（）
A.幼儿数学教育总目标
B.各年龄段目标
C.活动目标
D.教育目的 -
多项选择题
学习者在数学知识的建构过程中承担着哪些角色（）
A.说明者
B.提问者
C.妥协者
D.建构者
