单项选择题
下列有关简易教具制作原则描述不恰当的是（）。
A.安全性原则：教具必须是安全和清洁的，不使用发霉、变质的物品
B.科学性原则：家具要客观真实的反应生物体的形态和结构
C.启发性原则：教具要启发学生联想教具展示内容反映的事物本质特征
D.简易化原则：教具必须使用废弃材料，价格必须便宜
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单项选择题
关于5E探究教学模式，下列说法不恰当的是（）。
A.Explore/探索揭示，主要包括让学生亲自实践探究和思考、形成假设和预期、检验假设和预期，以及教师需为学生提供“支架”
B.5E教学模式指的是Engage /引入参与、Explore /探索揭示、Explain /解释阐述、Elaborate/精制扩展、Evaluate /评价反馈
C.Explain /解释阐述，主要包括进一步发展对概念的理解应用和扩展概念和技能，以及新情境下运用新知识、新概念，解决新问题
D.Engage/引入参与，主要包括依据课程内容和教学任务、创设问题情境或活动引发学生好奇心、激发学生主动思考的兴趣 -
单项选择题
中学生物学课程的核心价值是培养学生的生物科学素养，那么生物学科核心素养主要包括（）。①审美情趣②生命观念③科学思维④科学探究⑤社会责任⑥人文情怀
A.①②③④
B.②③④⑤
C.①②③⑤
D.③④⑤⑥ -
单项选择题
目前高中教材有多个版本，各版教材内容上存在一些差异。比如人教版高中必修二《遗传与进化》中的一节“基因在染色体上”，书中呈现了摩尔根如何将基因定位在染色体上的关键科学步骤；但这些科学史内容却未在浙科版教材中提及。推测的原因中最合理的是：（）
A.科学研究是众多科学家集体的力量，摩尔根个人的研究成果不是那么突出
B.教材是教学依据的根本，所以教材编写要充分考虑当地的经济条件、文化风俗，不能马虎，以免误导教师
C.不同版本的教材只需要在大框架上依据课标，内容细节上可以有多样化的逻辑思路和行文风格
D.不同地区因当地经济、文化的不同，在教材编写时会依据不同的课程标准
