单项选择题
《用编码描述秩序》的主题活动综合运用信息科技、数学、科学、语文等知识，让学生体会（）在真实情境中的应用，进一步理解编码对（）的影响。
A.编码；世界秩序
B.数据与编码；事物顺序
C.编码；事物顺序
D.数据与编码；世界秩序
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单项选择题
在跨学科主题学习活动中，学生从编码的视角看待学习与生活中的（），寻找给事物编码的其他（）。例如，小组合作尝试制订一个简单的编码规则，用可视化的方式解释该编码规则及作用。
A.事件；案例
B.实物；范例
C.事情；例子
D.事物；实例 -
单项选择题
下面哪些数字是在编码规则下产生的？（）①公民身份证号码②二维码③门牌号④存款金额
A.①②③④
B.②③④
C.①③④
D.①②③ -
单项选择题
我们所处的世界，不仅（）无处不在，（）也是如此。常见的公民身份号码就是在一套（）规则下产生的。
A.数字；编码；编码
B.数字；编号；编号
C.数据；编号；编号
D.数据；编码；编码
