单项选择题
学前儿童语言的活动教育观强调（）
A.儿童对教师提供的语言材料的牢固掌握
B.教师对幼儿语言操作活动的控制
C.儿童在活动中主动操作语言
D.教师对儿童语言学习的直接示范作用
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单项选择题
完整语言教育观指的是语言教育目标的完整性、（）
A.内容的全面完整性、方法的有效性和形式多样性
B.内容的全面完整性、活动的真实性和形式多样性
C.内容的全面完整性、形式的真实性和形式多样性
D.内容的全面完整性、形式的完整性和方法的有效性 -
单项选择题
先将词安排在句子中学，将句子放在情境中学，然后再让儿童逐渐学习词、句子。这种先整体后部分的做法体现了（）
A.整合教育观
B.完整语言教育观
C.活动教育观
D.教育目标的全面观 -
单项选择题
认知相互作用论认为，儿童语言获得的机制是（）
A.主客体之间相互作用
B.主体先天能力
C.环境影响
D.遗传
