单项选择题
认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。在（）附属内驱力更为突出。
A.儿童早期
B.少年期
C.青年初期
D.青年晚期
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单项选择题
在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于（）。
A.元认知策略
B.精细加工策略
C.资源管理策略
D.组织策略 -
单项选择题
在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的（）。
A.认知策略
B.元认知策略
C.组织策略
D.资源管理策略 -
单项选择题
杜威的课程设计教学模式的结构是（）。
A.诱导学习动机—领会新教材—巩固知识—检查
B.设置问题情境—确定问题或课题—拟定解决课题方案—执行计划—总结与评价
C.明确结构、课题和资料—建立假说、推测答案—验证—得出结论
D.个别解释—种类解释—掌握规律—获得理解
