单项选择题
下列教学目标是从学生的角度来界定和编写的是（）。
A.学会使用对比分析的方法
B.培养学生搜集和处理信息的能力
C.培养学生的实验设计能力
D.初步训练学生分析实际问题的能力
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单项选择题
“学生在学习完碱基互补配对原则后，能从已知DNA双链中腺嘌呤的比例正确地推算出鸟嘌呤所占的比例”中，行为标准是哪个？（）
A.学生在学习碱基互补配对后
B.学生
C.正确
D.推算 -
单项选择题
以下哪个是结果性目标中知识的行为动词？（）
A.说出、归纳、尝试、认同
B.说出、描述、分析、模仿
C.说出、设计、归纳、分析
D.具有、确立、认同、归纳 -
单项选择题
义务教育阶段生物课程的目标是指（）。
A.知识目标
B.调节目标
C.学习目标
D.外部认知与自我认知目标
