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单项选择题
数学为人们提供了一种理解和解释现实世界的思考方式。通过（），可以揭示客观事物的本质属性，建立数学对象之间、数学与现实世界之间的逻辑联系。
A.数学的语言
B.数学的思维
C.数学的眼光
D.数学的方法 -
单项选择题
发挥评价的育人导向作用，坚持以评促学，以评促教。主要分为（）。
A.课后访谈；成长记录
B.教学评价；学业水平考试
C.成长记录；学业水平考试
D.教学评价；阶段测试 -
单项选择题
在义务教育阶段第三学段课程内容的数量关系的教学中，学生需要理解字母表示的一般性，形成初步的（）。
A.算术思维
B.几何思维
C.代数思维
D.应用意识
