单项选择题
在小学几何初步知识的教学中，平面直线图形的出现顺序是（）。
A.长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形
B.三角形、四边形、梯形、组合图形
C.长方形、扇形、圆、三角形
D.矩形、正方形、长方体、正方体
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单项选择题
呈现变式图形时采用异中求同的方法是指（）。
A.变化图形的本质属性，保留非本质特征
B.重视图形的共同点，忽视它们之间的联系
C.改变图形的形状，不改变它们的大小
D.变化图形的非本质属性，突出本质属性 -
单项选择题
义务教育的几何内容安排顺序是（）。
A.平面几何为先导，立体几何为补充
B.立体几何为先导，论证几何为补充
C.直观几何为先导，论证几何为补充
D.几何图形的特征为先导，计算方法为补充 -
单项选择题
1963年的教学大纲与《九年义务教育全日制小学数学教学大纲》中对几何知识要求上的区别在于（）。
A.1963年的大纲要求的几何知识的内容比义务大纲的少
B.1963年的大纲是“以求积为中心”，而义务大纲则重视空间观念的培养
C.义务大纲对1963年的大纲做出了调整，增加了扇形的内容
D.1963年的大纲主张从一年级就要加大几何教学力度，义务大纲则主张由浅入深
