对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理，在教学方法上，应多采用直观教具。而对于少年期的学生，则可以采取抽象思维的方式。这体现了教育要适应学生身心发展的（）特点。

A.环境指的就是社会环境
B.环境对人的发展总是产生积极的作用
C.人可以控制一切环境
D.环境对人的影响主要是通过社会环境实现的

A.不均衡性
B.个别差异性
C.互补性
D.阶段性

A.孟母三迁
B.种瓜得瓜，种豆得豆
C.自学成才
D.斗筲之性不可移