问答题
案例分析题
背景材料:
小学五年级学生薛某,因平时学习成绩不太好,上课总是不遵守纪律,老师们都不太喜欢他,尤其是语文老师。一天上语文讨论课时,老师要学生们自由发言进行争论。薛某起身回答问题时.由于他的观点与老师的观点不一致,因此老师很不高兴,并用刻薄的语言训斥薛某,说他“笨得像猪”。薛某听了以后很不服气,就顶了老师一句,说“你才像呢”。老师一气之下就把薛某赶出了教室,并说:“既然我像猪,以后你就不要再来上我的课了!”
问题:
请根据此案例分析老师的做法侵犯了学生的什么权利?
【参考答案】
本案例涉及到学生的权利与义务问题。义务教育阶段学生享有平等的受教育权利。在本案中,老师对薛某的挖苦在先,而且薛某只是顶了......
(↓↓↓ 点击下方‘点击查看答案’看完整答案 ↓↓↓)
点击查看答案
相关考题
-
单项选择题
下列兄弟行辈中长幼排行的次序中表示老四的是()。
A、季
B、孟
C、叔
D、仲 -
单项选择题
通过搜集被试者的各种有关材料间接了解其心理活动的方法是心理学研究方法中的()。
A、观察法
B、实验法
C、调查法
D、心理测验法 -
单项选择题
某教师在教9的乘法口诀时,指着小黑板上写的“9×1=9、9×2=18、9×3=279×9=81”说:“大家看,这一列算式有什么规律?”一名学生回答:“算式中被乘数都是9,乘数一个比一个多1,积一个比一个多9”。老师热情鼓励了他然后又问:“算式中的两位数之间18、27、45”。教师没说完,同学们都举手,仿佛答案就要脱口而出。“积的个位数和十位数相加都是9,积的个位数和乘数相加都是10,几个9就比几个10几”孩子们很快就发现了关于9的乘法口诀的七、八条规律。请分析这位老师在教学过程中运用了哪一种教学原则?()
A、启发原则
B、提示原则
C、讨论原则
D、谈话原则
