相关考题
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单项选择题
追求“解放兴趣”的是()
A.概念重建主义课程范式
B.实践性课程开发理论
C.泰勒原理
D.科学化课程开发理论 -
单项选择题
布鲁纳指出,传统的课程教学的最大弊端是充斥着()
A.接受学习
B.灌输教学
C.中间语言
D.间接性 -
单项选择题
施瓦布的实践性课程开发又称为()
A.学校本位的课程开发
B.学术本位的课程开发
C.学生本位的课程开发
D.教师本位的课程开发
